AI可以用作工具,扩展教师能力

2020-06-10 16:44:51
Sameer Maskey
文章摘要: 冠状病毒大流行导致传统教育向在线学习过渡,这一过程暴露了学校系统中的巨大空白。尽管教育行业在过去十年中取得了许多技术进步,但其适应速度却较为缓慢。教育机构现在仍有机会探索由人工智能支持的学习潜力。

互联网、大数据、人工智能等信息技术的应用不仅改变了人们的生活方式,也逐渐改变了传统的教育方式。而新型冠状病毒的爆发更是进一步加快了传统教育的转型。

冠状病毒大流行导致传统教育向在线学习过渡,这一过程暴露了学校系统中的巨大空白。尽管教育行业在过去十年中取得了许多技术进步,但其适应速度却较为缓慢。教育机构现在仍有机会探索由人工智能支持的学习潜力。

许多社会和经济因素影响了学习环境。有些学校有优秀的老师,但许多老师却缺乏最基本的资源。如果要创造一种所有人都可以享受的公平和愉悦的教学体验,就必须尽可能多地消除障碍。为教育者配备人工智能技术可以帮助解决其中一些挑战。例如,使用AI系统作为私人家教,解决师生比例问题。引入这样的支持工具可以帮助缩小学校的社会经济差异,改变学生对自己、同龄人和学习经历的看法。

对于教育者和决策者来说,探索教育与人工智能的交汇点非常重要。机器在学习环境中的应用只是多变量方程式中的一个变量。必须考虑阻碍技术资源平均分配的障碍,以及如何克服这些障碍。还必须确保教师做好充分准备,并有能力利用人工智能。假设解决了这些要素,那么人工智能驱动学习的可能性将是巨大的。

在教师有限的地区,人工智能可以用作工具,辅助教师判断。机器学习应用程序通过数字学习算法,能够比人类更快地处理更大量的信息。这些算法可以提供帮助教师的建议,例如分析学生擅长或吃力的科目,以便对教学进行有效的重新设计。

此外,大多数老师都被行政任务困扰,限制了他们与学生一对一的时间。人工智能可以处理这些任务,并完成得更快。根据联合国教科文组织的报告,中国大约有6万所学校采用了论文评分机器,大大节省了时间。

如果人工智能在任何地方都能有效使用,教师的职责可能会开始转移。到现在为止,教师在课堂外花费的时间与在课堂内的一样多。从工作量中解放出来时间越多,教师能陪伴学生的时间就越多。让教育者只专注于教学将为每个学生带来更丰富的学习体验。

图片来源 vanrijmenam.nl

基于AI的学习分析对于教师创建动态学习环境也将是必不可少的。学生的数据可建立学习趋势模型。作为老师,除非发现问题,否则很难帮助学生确定改进学习的方向。我们可以利用数据和分析来做出决策,使学生受益,并解决他们的一些学习问题。机器学习模型可以帮助我们大规模地解决问题并采取预防措施。

具有丰富数据的AI系统还可以提供更加个性化的学习体验。例如,如果艺术史专业的学生正在为某个主题而苦苦挣扎,那么AI引擎可以推荐艺术史专业的老生觉得从中受益的材料,还可能会推荐其他艺术史学生参加并喜欢的课程。这可以使学生按自己的进度学习,在学习中发挥积极作用,拥有更多的自主权。

目前,各个机构都在进行远程学习,即使在校园重新开放后,许多机构仍将继续提供远程学习,从而为混合学习体验打开了大门。远程学习让学生随时随地在任何设备上访问学习平台,从而扩大了参加学习活动的学生数量。

教科文组织指出,人工智能“为边缘人和社区、残疾人、难民、失学的人以及生活在偏远社区的人们提供了适当的学习机会。”

尽管教育的未来是未知的,但我们知道AI将继续改变教育系统。AI可以扩展教师的能力,帮助学习者探索他们的想法。机器与人类并驾齐驱的力量可以帮助消除学校中的鸿沟,使全世界的学生都能获得最佳的教育体验。

(原标题:人工智能在教育转型中发挥什么作用?)

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